现代主义艺术表现，《鸣龙少年》赢得观众共鸣！
“这浓浓的少年气，带着我重新点燃士气！”
“当初我如果遇上这样的老师，早已应该不是差等生了”。
反骨青少年让二追三，热情追逐青春理想。着名导演丁黑和演员张若昀实力“二搭”佳作《鸣龙少年》，甫一开播就引燃了社交媒体主流媒体。
作为一部关心高考考试“逆转”战和现实主义题材著作，正在优酷独家代理热播的青春剧《鸣龙少年》叙述以雷鸣（张若昀饰）和桑夏（黄尧饰）为代表的一群老师，从教育和心理疏导等几个方面，因人施教，创新教学教学方法，协助五位来自各式各样家中，遭遇不一样困境的学困生造就高考考试惊喜，实现自我翻盘的小故事。
以多元化的人物设定和新鲜叙述，《鸣龙少年》映前斩获优酷剧集预定量现代电视剧种类top1。但在开播第二日，观众看到其由核心到外壳的“新”气场，大家也尝试来拆卸，《鸣龙少年》于写作方面做对了哪些？
现代主义艺术表现手法
高考考试是每一位中国学生们的集体记忆。《鸣龙少年》对焦高考考试这一重要出题，以现代主义为创作规则，写实性映照出师生之间关系、家庭关系、青春故事等诸多看头。
《鸣龙少年》拥有精良实际层次感。剧里的几个老师与学生，他的个性化、窘境，及其分别的身上背负的小故事，都具备了足够的时代特点和时下性。全部搭建都是基于日常生活角色信息真实性、多元性，所以只有小故事、角色落地式，才能让观众同理心共鸣点。
例如，《鸣龙少年》的故事背景就来源于具体采风活动和田野调查里的“优质教育”措施，秉着因人施教、科学育人的教学理念，11班“高考逆袭班”创立。5位学生从有前景的学困生到成功实现高考逆袭，离不了有效的学习方法和良好的学习习惯。
剧里，雷鸣老师针对每一位学生状况，进一步为她们整体规划高考考试突出重围的特殊途径，包含报考艺术高考、自主招生考试等。剧里还表达了契合时下现实生活的学习直播、小群体追星族的现象。桑夏教师应用心理知识引导学生摆脱自已的人格缺陷和原生家庭心理阴影，帮助其摆脱错乱而困惑的阶段，更专注于学习培训。
这种教学方法的特性和多元性，及其老师学生人物群像营造，都来自于导演精英团队近一年深层次投身现实生活的采风活动调查。
这些人在长沙做广泛现如今采风活动，与300多名师生和背后的家中展开了访谈法，在10多所院校走访调查写作。以及线上全国性电话连线，查看纪实片书籍等，搜集关于高考的真实故事，以融进作品中。
次之，由于内容涵盖特色化的学习方法和心理疏导对学生考试成绩的增益值，为确保专业能力，创作过程中还有专业的学习辅导、心理疏导，她们应用在实践中被检查过高效率、趣味性学习方法和有效的心理理论，为故事情节的专业度严格把关。
从而，才造就《鸣龙少年》对真实感的准确把握，秉持现代主义艺术表现手法，其小故事深深地让人同理心。
理想主义者主人公人物关系
《鸣龙少年》在实际底材下，栩栩如生写活了老师学生人物群像。
雷鸣教师一出场就有着与传统式认知里不一样的教师素养，他毕业院校top大学，曾经是培训学校金牌讲师，后负债累累，本次重回教育领域，在领导面前立过flag：一年让学困生“逆转”考入肤康！
在“11班招生+高考逆袭”的重要工作下，雷鸣这个角色自己身上的丰富多彩历史和过往，从少年—年轻—人到中年的不同年龄段小故事，也一一开启。秉着因人施教，教学相长的职业梦想，在故事的推进中，观众们慢慢见到雷鸣找回初心，寻找做老师真正意义的成长过程。
而11班班主任心理辅导老师桑夏，也是有着立体式的人物设定，她如太阳一般动能满格，秉持着“立德树人发展”的发展理念，和雷鸣坚信的“高考考试决定命运”论，在剧情发展中造成碰撞与融合。这俩角色比照，像是一面镜子的一体两面，促使《鸣龙少年》人物关系圆润，小故事顺畅。
11班同学五位学生也会有不同的原生家庭问题和学习困境。喜好机械设备物理大神李燃（王锵饰），棋牌室里的“天才少年”程雨杉（徐若晗饰），梦想成rapper的江晴朗（许淇杰饰），出身农村的不自信讨好型人格边晴晴（曾宥臻饰），“实在人”禹洋（张琛饰），对方身上承重、映射着广泛的社会实际和丰富角色样版。最后，通过有效的学习方法和适配的升高途径，充分发挥特点优点，在热血燃情的“高考逆袭班”，面对窘境，追寻理想，不仅改善了家庭成员关系，也实现了自我发展。这类不怕困难、锐意进取的精神实质，充斥着理想主义的辉煌。
与此同时，剧里呈现出的互帮互助充满爱的师生情谊、真情、同学情谊，让许多观众们于其中找寻到另一个自己，激发温馨向善的力量。
浪漫派大家心态
一群失意的人必须去进行一件几乎不可能的事情，这类叙事模式，纯天然内置浪漫派气场。
电视剧本便是造梦的美学。写下一帮“学渣少年”的逆袭故事，《鸣龙少年》背负着观众们的幸福期冀，根据几个老师学生的成长历程，小故事给与观众们针对该实际问题一个实际偏上，距地一尺的浪漫派式回应。当观众看到主角团取代自己完成无法执行的事情，做到无法达到的相对高度，一定程度上，也缓解、回答了他们的内心一些疑惑、不甘心、恁地情绪。
与每一个人高考记忆彼此之间共鸣点，《鸣龙少年》是趟追梦，都是助梦之旅。尤其是对于剧里11班同学5位学生而言，高考考试做为人生当中公平公正的测试，不管起跑点在哪里，在高考的那一刻，都能够被彻底改变。用学习培训抽脸不公平，用发展取代取得成功。他们也在这类温馨、轻轻松松、积极主动的往上路上，在逐梦环节中看见自己的更大的发展空间。
激情荀子劝学，鼓励勉励；摆脱囚牢，应战困难。《鸣龙少年》这一浪漫现代主义小故事，也许同样在告诫我们，人生道路将来的真真正正总体目标，不仅仅是高考考试，而是如何让我们的一生懂得追求期待。
人是目的，并不是方式。如《鸣龙少年》电影导演丁黑也在谈到这部剧的使用价值构思时指出，高考考试这段旅程，并不在于最后考得上没考上（那一个顶尖学府），取决于一目了然，人生道路不同阶段是通过一次次“高考考试”所组成的。比可以在一生的考试时自始至终不掉队更重要，取决于持续不断的完善自己、完善自我。
以现代主义写作为基底，多角度呈现老师学生人物群像，表达烂漫迷人的人生道路兴趣，时下，《鸣龙少年》正在优酷热播。新气场、新表述，也扩展了新内容室内空间，而更多得到感受，还待观众们于剧里再次挖掘。